大班科学教案:谁是那根线

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2017-03-20 阅读:

  准备各种各样的线,教会孩子认识线的类型。记住线的形状,然后通过游戏,让幼儿辨别线。同时,让幼儿挑出同类别的线。提高幼儿的分辨能力和探索能力。

  活动目标:

  1、探究几种线的特性。

  2、用前书写的方式记录探究的结果。

  3、激发幼儿对手工创作活动的探究兴趣。

  活动准备:

  1、毛线、红线绳、电线、铁线、橡皮筋线、毛条线、弹簧、笔若干。

  2、神秘箱、字卡、实验记录表、有关线的手工图。

  活动过程:

  一、师幼一起随音乐做律动动作进场:《线啊线》。

  师:小朋友,你们的歌声真好听,现在请你们安静地、有序地坐到椅子上。

  1、以谈话的形式开场,吸引幼儿的兴趣。

  师:在刚才你们的歌曲里严老师有听到很多好玩的东西,你们还记得有什么吗?(请幼儿回答)师:你们知道这些东西都是做什么做出来的吗?(线)二、师幼一起认识各种各样的线。

  师:今天,严老师带来了几个神秘的箱子,不知道里面装的是不是你们刚才说到的线呢?

  1、在每组的桌子上都放有一个神秘箱,分别请各组的幼儿触摸和形容自己摸到的物品的感觉,由其他组的幼儿进行猜测。

  2、教师展示各种各样的线,总结各组幼儿对线的形容,让幼儿进一步地感知各种线的特性。

  师:这些线我们以前都用得比较少,你们有在别的地方见过吗?它是用来干什么的?

  三、将幼儿分组,每组幼儿都分得自己的操作用具,通过实验游戏,帮助幼儿发现这些线的基本特征,并请幼儿记录实验的结果。

  1、交代幼儿进行实验游戏的要求和规则:每组幼儿需要完成两个任务。任务一:需要幼儿自己独立完成,并记录自己的实验结果;任务二:以组为单位,合作完成一个简单的手工品。

  2、幼儿实验操作时间。

  任务一:

  ①找出会变长的线:请把各种线按顺序排列整齐,从中找出会变长的线。

  ②找出会测量的线:请幼儿利用各种线测量出画纸上两条线的长度,从中找出能最准确测量长度的线。

  ③找出能做弹簧的线:请幼儿玩一玩弹簧并找出几种线中哪一种线是可以做成弹簧的。

  3、教师归纳总结幼儿的实验情况:

  ①橡皮筋线会变长,是因为它是用橡胶做的,有很好的弹性。

  ②棉线可以准备的测量,是因为它最细、最柔软,可以完全按照纸上的曲线的弯曲度摆放,将它拉直之后就是曲线的长度了。

  ③铝线能做弹簧,是因为它的柔韧性最好,既可以弯曲又可以定型,而且还有一定的弹性。

  任务二:

  1、教师出示用线做出来的成品图,交代幼儿第二个需要完成的任务。

  要求:幼儿利用老师提供的各种线,以组为单位制作一个简单的手工品。

  2、幼儿操作时间。

  3、展示幼儿的手工品。

  四、活动结束及延伸。

  1、组织幼儿整理好各实验操作用具,培养幼儿的良好习惯。

  2、带领幼儿去寻找更多有趣的线。

  师:小朋友,严老师告诉你们一个小秘密,其实在我们的幼儿园里还藏有很多很多有趣的线,现在让我们一起去寻找更多的线回来,好吗?

标签: 教案

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