幼儿园大班体育教案:我是小小消防员

作者:本站整理 来源:互联网 发布时间:2014-02-28 阅读:

幼儿园大班体育教案:我是小小消防员

活动目标 
  1、练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作,发展身体的平衡能力、协调能力。 
  2、学习助跑跨跳,能掌握动作的要领,敢于尝试不同难度的助跑跨跳。 
  3、在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。 
活动重点:学习助跑跨跳的基本动作。 
活动难点:掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。 

活动准备 
  1、场地布置:本领展示区、学习新本领区、竞赛区。 
  2、两头不一样宽的长布一条,固定在地上,高度不一的纸箱三组。 
  3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。 

活动过程 
一、准备部分 
  1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。 
  2、本领展示:走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。 

二、基本部分 
1、新授助跑跨跳。 
  (1)师:今天我们消防员要学习一个新本领:跨过一条宽宽的沟涧,请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习,两头各设置一条起跑线。) 
  (2)讲解动作要领,第二次练习。 
  师:请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范,并给予表扬,教师示范,讲解动作要点。) 
  幼儿第二次练习,教师及时指导幼儿动作,鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。 
  (3)第三次跨跳,幼儿展示。 
  请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳),鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对,争取下次展示。 

2、有障碍的助跑跨跳。 
  (1)出示一堵矮墙(纸箱),讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领:先快跑几步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。 
  (2)第二次跨跳,幼儿自由练习,提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。 
  (3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。 

3、消防训练演习,情景中巩固练习动作。 
  (1)训练演习。幼儿分成两路纵队,走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳,到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。 
  (2)情境演习。接到火警电话,动物园里发生了火情,很多小朋友被困,我们要赶去救助他们,路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙,救出小朋友后返回。 
  幼儿轮流出发,游戏一次后结束。 

三、结束部分 
  1、师:今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中,大家凭借智慧和勇气,安全地救出了小动物、小朋友,并扑灭了火灾,出色完成了任务。 
  2、师:让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》。把他们送回家。 
  活动点评(镇江市京口区教研室李莉) 

教师在活动设计上颇具匠心,具体表现在: 
  1、体育环境的创设方面能整体思考、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地,在动作的练习上体现的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环,幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景,这样的场景貌似独立的练习区,其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区也可整合,孩子们在这样的环境中游戏,乐在其中。 
  2、在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度。教师设置一条宽窄不一的沟涧,不同能力的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度,教师设置一堵高低不一的矮墙,鼓励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳,让每个孩子在不断尝试中找到自信,体验成功。 
  3、借助游戏情境练习助跑跨跳的动作,而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙,让孩子们先尝试、示范,在总结孩子们发现的基础上教师给予规范的动作示范,让幼儿迅速掌握了动作要领。

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